لين الخوري

السيدة/ لين الخوري هي معالجة وظيفية لدى المركز الأمريكي النفسي والعصبي في أبوظبي. تحمل أيضاً درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف في العلاج الوظيفي من الجامعة اللبنانية في بيروت في عام 2017، وهي عضو مسجل في نقابة المعالجين الانشغاليين في لبنان.

في إطار سعيها الدؤوب لتطوير مهاراتها، حصلت السيدة/ الخوري على عدد من الشهادات المتخصصة، من ضمنها “شهادة تكامل آيزر الحسي” في عام 2022 و”نهج إس أو إس للتغذية” في عام 2024.

كما أنها حاصلة على رخصة مزاولة المهنة من دائرة الصحة في الإمارات العربية المتحدة. تتمتع السيدة/ الخوري بخبرة تزيد عن ثماني سنوات في مجال العلاج الوظيفي للأطفال، عملت خلالها في مجموعة متنوعة من البيئات،

شملت العيادات الخاصة والمدارس والمراكز الطبية ومراكز التأهيل في كل من لبنان ودولة الإمارات العربية المتحدة. بدأت السيدة/ الخوري مسيرتها المهنية في لبنان ضمن بيئة سريرية، حيث تولت تقديم العلاج للأطفال والبالغين الذين يعانون من حالات مثل الشلل الدماغي والإصابات الدماغية الرضية والتأخر في النمو.

كما ساهمت لاحقاً في برامج التوعية والمساندة الموجهة للاجئين من ذوي الإعاقات العصبية والجسدية. وقد تطورت خبرتها لتُركّز على تقديم الدعم العلاجي لحالات التوحد ومتلازمة داون والتحديات المرتبطة بصعوبات التعلم، فضلاً عن الاضطرابات الوراثية النادرة.

منذ انتقالها إلى دولة الإمارات العربية المتحدة في عام 2022، عملت السيدة/ الخوري لدى كل من مركز كيدز فيرست الطبي بأبوظبي ومركز ألترا الطبي في العين. تعتمد السيدة/ الخوري في إعداد خططها العلاجية على منهجيات التقييم الموحدة وبرامج التدخل المبكر وتقنيات التكامل الحسي بالتعاون المستمر مع مقدّمي الرعاية لتحقيق أفضل النتائج العلاجية.

كما تُعد السيدة/ الخوري من الداعمين النشطين لنشر الوعي حول الحالات الطبية من خلال تنظيم برامج تدريبية وورش عمل موجهة للعائلات والمعلمين. تُركز السيدة/ الخوري في تخصصها على التعامل مع حالات الأطفال المشخصين باضطراب طيف التوحد واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه والتأخرات النمائية وصعوبات التعلم والتحديات المتعلقة بالمعالجة الحسية واضطرابات التغذية وصعوبات التنسيق الحركي. إضافةً إلى ذلك،

تتركز اهتماماتها التخصصية في مجالات التكامل الحسي وبرامج التدخل المبكر في مرحلة الطفولة والعلاج الوظيفي المرتبط بصعوبات التغذية لدى الأطفال. تكرّس السيدة/ الخوري جهودها لتمكين الأطفال من تحقيق الاستقلال والمشاركة الهادفة في مختلف البيئات، سواء في المنزل أو المدرسة أو في المجتمع.